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Aider mes enfants à devenir eux-mêmes (30 heures)
Conditions d’une éducation dirigée vers le développement de la personnalité de l’enfant
Objectifs : - Faire le point sur ce que vous vivez avec chaque enfant, de manière unique.
- Chercher comment il est possible d’aider chaque enfant à se développer selon sa personnalité spécifique.
Contenu : - Une première démarche consistera à sortir de l’ombre le cadre de référence plus ou moins conscient auquel vous vous référez, comme parent ou éducateur, pour réagir et intervenir auprès des enfants.
- L’essentiel du module de formation portera sur les aspirations et besoins légitimes des enfants face à leurs parents ou face à d’autres adultes responsables.
- Sept axes de responsabilités font l’objet de cette recherche :
- que l’enfant puisse être reconnu en qui il est, par un regard sur ses potentialités et aspirations, - que l’enfant soit aimé « pour lui » ou « pour elle »et non pour les satisfactions qu’il peut apporter, - que l’enfant reçoive la sécurité dont il a besoin, - que l’enfant puisse être un enfant, non un « mini-adulte », - que l’enfant soit accompagné dans ses divers apprentissages, - que le caractère unique de chacun soit valorisé, - que les besoins en creux ou anormaux éventuels soient déjà pris en compte dans la démarche éducative.
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